広田照幸
（ ひろた・てるゆき ）1959年生まれ。現在、日本大学文理学部教育学科教授。研究領域は、近現代の教育を広く社会科学的な視点から考察する教育社会学。1997年、『陸軍将校の教育社会史』（世織書房）で第19回サントリー学芸賞受賞。著作に『教育は何をなすべきか――能力・職業・市民』（岩波書店）、編著に『歴史としての日教組』（名古屋大学出版会）など多数。
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内容紹介
天皇制イデオロギーの「内面化」が、戦時体制を積極的に担う陸軍将校を生み出したというのは真実か。本書は、膨大な史料を緻密に分析することを通じて、従来の前提とされていた言説を鮮やかに覆していく。戦前・戦中の陸軍将校たちは、「滅私奉公」に代表されるような従来のイメージとは異なり、むしろ世俗的な出世欲をもつ存在だった。秩序への積極的な同化こそが、陸軍将校を生んだ。上巻には、「〈序論〉 課題と枠組み」から「〈第２部〉 陸士・陸幼の教育」第２章までを収録する。第19回サントリー学芸賞受賞作。
目次
序論 課題と枠組み
第１部 進路としての軍人（陸士・陸幼の採用制度の変遷と競争の概観
下士から将校への道
進学ルートとしての評価
将校生徒の社会的背景）
第２部 陸士・陸幼の教育（教育目的とカリキュラム
教育者と被教育者）
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