『英語のハノン 中級』の音声は、〈初級〉よりさらにリアルで自然な音変化を含みます。
ここでは、本に書き切れなかった学習のコツ、とくに音声面での注意点などについて紹介していきます。
是非お読みください。(毎月2回更新)
〈初級〉では、「語単位」の5文型と「句単位」の5文型を学びました。〈中級〉からは、「節単位」の5文型を扱います。日常会話なら、〈初級〉レベルを駆使できれば十分ですが、もう一段上の知識人の会話をするとなると、〈中級〉〈上級〉レベルのトレーニングが必要です。
『英語のハノン』では〈初級〉〈中級〉〈上級〉と三作を通すことで、英文法全体を学ぶことができます。英文法をマスターし、同時に並行して話せる英語の獲得を目指します。〈中級〉では接続詞、疑問詞、過去完了形・未来完了形、間接話法、倒置など、知的で複雑な英文を駆使するために必要な文法を学びます。
忘れもしない、2019年10月19日、京都女子大学で開かれたATEM(映像メディア英語教育学会)の全国大会に参加した僕は、しばし一人で外に出て、懇親会が始まるのを待っていました。そのとき、「横山先生ですか?」と話しかけてくださったのが、『英語のハノン』の共著者、中村佐知子先生です。
僕は1985年から1991年まで、中村先生は2005年から2017年までと、時期は異なるものの、ともにECC外語学院で英会話講師を務めた経験があります。僕たちは、そこで「オーディオ・リンガル・メソッド」に基づくドリルの威力を目の当たりにして、何とかそれを今日の英語教育に生かす道はないか、大学教員としてそれぞれの立場で模索していました。すぐに共著の企画が立ち上がったのは、ごく自然な成り行きだったと思います。
オーディオ・リンガル・メソッドとは、戦後アメリカのミシガン大学で体系化されたことから「ミシガン・メソッド」とも呼ばれ、「一定のパターン」を大量の反復によって内在化させる「パターン・プラクティス」を大きな特徴とします。1980年代から1990年代初頭にかけてのECCは、まさにその一大牙城であり、ミシガン・メソッドを日本に紹介した田崎清忠先生を顧問に迎えて独自のドリルを開発、大きな花を咲かせつつありました。しかしその矢先、1990年代以降は、ヨーロッパからもたらされた「コミュニカティブ・アプローチ」の台頭とともに、全国的に急速に衰退していきます。中村先生によれば、ECCにおいても、そのカリキュラムを大きく変更し、ごく一部の授業でしかドリルは使われなくなっているとのことでした(中村先生はそのごく一部である全日制英会話専科でドリルに触れておられました)。
コミュニカティブ・アプローチは、英語の「形式」の間違いにはとらわれず、「意味」や「コンテクスト」を優先して学ぶ方法です。「英会話最後の挑戦」とまで言われ、大きな期待を集めたコミュニカティブ・アプローチですが、それから30年を経てなお、まだ大きな成果にはつながっていません。僕は『英語バカのすすめ』(ちくまプリマー新書)の中で、コミュニカティブ・アプローチ一辺倒のその後の英語教育を「カタコトのブロークン・イングリッシュを大量生産しただけ」と、厳しく批判しています。
コミュニカティブ・アプローチは、1970年代にヨーロッパの移民教育の中から生まれたものですが、英語と同じ語族の言語を母語とし、したがって文法や語彙が応用しやすいヨーロッパだったからこそ成功したという事実を忘れてはならないでしょう。それをナイーブに模倣したところで、「カタコトのブロークン・イングリッシュ」にしかならないのは、むしろ当然のことでした。コミュニカティブ・アプローチが日本人にその真価を発揮するためには、正確な文法知識をスピーキングに応用する、いわば「橋渡し」の授業が絶対に必要です。僕たちが目指したのは、まさにその橋渡しであり、そのためのオーディオ・リンガル・メソッドの再発見でした。
オーディオ・リンガル・メソッドは、いわば「アート」であり、教える者を選びます。自らの声でパターン・プラクティスを主導し、息もつかせぬビート感で教室全体をグルーブに巻き込んで、盛り上げなければなりません。日本でオーディオ・リンガル・メソッドが広まらなかったのは、コミュニカティブ・アプローチによって有効性を失ったからではなく、実際には「その担い手がいなかったから」です。『英語のハノン』は、元舞台女優やDJといった超一流のアメリカ人ナレーターを起用することで、この問題をこれ以上ない形でクリアしました(ECCではパターン・プラクティスのドリルは日本人が担当していました)。緻密に計算し尽くしたスピードとポーズ、回数で、まさしく理想的なオーディオ・リンガル・メソッドのビート感とグルーブを再現することに成功しています。
さらに、かつてコミュニカティブ・アプローチから向けられた「コミュニケーションのコンテクストを軽視している」という批判も十分に踏まえた上で、ドリルに使う英文をすべてオリジナルに書き下ろしました。それらはすべて、英文法の「型」となるものでありながら、英語ネイティブにとってもまったく違和感なく、そのまま自然なコンテクストで口にできるものばかりです。まさに温故知新、これこそが日本で開花しようとしながら幻に終わったオーディオ・リンガル・メソッドの「その先」であり、一つの究極的な答えです。コミュニカティブ・アプローチを含め、現在行われているあらゆる英語学習を否定することなく底支えし、それらの効果を飛躍的に高める唯一無二の4技能の「根幹トレーニング」となるでしょう。
中村先生と僕との奇跡的な出会いが生んだ『英語のハノン』が、どうかみなさんの英語学習のお役に立てるよう、心から願ってやみません。
〈中級〉を始めるにあたって
中村佐知子
『英語のハノン 中級』は、『英語のハノン 初級』を完璧にマスターした人の前に置かれた、あらたに登るべき高い壁のような本だと思ってください。私たちは「英語を思いどおりに話すことができる」という高い到達点に確実に導きたい、という一心で『英語のハノン』シリーズの執筆に取り組んでいます。おのずと「中級」のドリル練習の負荷は「初級」よりずっと高いものになっています。
『英語のハノン 中級』の音声作成にあたっては、教材でありながら「実際に会話で使われている英語との間にギャップを残さない」ことにこだわりました。ゆっくりで、ある意味「親切すぎる」音声で練習をしたところで、やはり現実の英語との間にはギャップが残ってしまい、「聞ける」「話せる」にはつながりません。私たちは本来の意味でユーザーフレンドリーであることを目指し、負荷は高いですが確実に「聞ける」「話せる」につながる音声教材をつくりました。
「中級」のナレーションはアニャ・フローリスさんとジャック・マルジさんのお二人にお願いしました。「中級」は「初級」とちがい、ナチュラルスピードの音声のみです。アニャさんは「クリアで透明感のある」音声、ジャックさんは「スピーディーでかっこいい」音声です。どちらも「現実世界で使われている英語」に引き上げてくれる音声なのですが、アニャさんは「寄り添いながら引き上げてくれる」イメージ、ジャックさんは、「少し高いところから引き上げてくれる」イメージだと思ってください。まさに「ギャップを埋める」には最高のコンビネーションだと思っています。
音声が流れるタイミングは、「文を言い切れるか言い切れないか」のギリギリのところに設定しています。「中級」では、文をすべて言い切る前に音声が流れ始めることもあると思います。そこは、「駆り立てられる」感じを楽しみつつ、音声と少しかぶること自体はあまり気にせず進めるようにしてください。
どうかくれぐれも「1日1ユニット」といった速いペースでは進めないようお願いします。「中級」は「初級」以上に開本でじっくり練習したあと、閉本での練習にうつるようにしてください。1つのドリルを何日もかけて仕上げるイメージです。根気はいりますが、ひとつずつ「使える」「聞き取れる」表現が増えるよろこびをかみしめつつ、一歩一歩進んでいただけたらと思います。
最後になりましたが、藤井和子先生、遠藤一枝先生、遠藤秀一郎先生にピアノを教えていただけたことが自分にとってどれだけ幸運なことだったのかを痛感しています。先生方には、『ハノン・ピアノ教本』で徹底的に運指の基礎訓練をする大切さを、そしてその先にある、豊かな感情表現に満ちた演奏ができる喜びを教えていただきました。ピアノの道には進みませんでしたが、『英語のハノン』という形で結実しました。心からの感謝を述べさせていただきます。
1)あらためて英文法の基本を確認
中級では、接続詞と細やかな表現方法に重点をおく。Unit単位で、学校で学んだ英文法の基礎の復習、再確認をする。
2)1)で確認した英文法をベースにしたパターン・プラクティス
ダウンロードした音声を聞きながら、指示に従って、元の英文に語句を代入したり、変換したりして、英文法をそのままスピーキングで使えるようにトレーニング。
3)学校で学んだ英文法が自在に口頭で操れる=真に使える英語の獲得
本を見ずに、ナチュラルスピードでドリルがこなせるまで2)を反復練習。
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ナレーター: アニャ・フローリス、ジャック・マルジ
音声制作: エレック録音スタジオ
英語のハノンは、音声データをMP3ダウンロード、ストリーミング、アプリの3形式で提供しています。
音声ダウンロードのご案内
- ダウンロードファイルはPC・タブレット・スマートフォン等でご利用いただけます。
- ファイルはMP3というデータで提供しています。
- 各ボタンをクリックすると、ダウンロードが開始されます。お使いのブラウザによっては、ファイルを任意の場所へ保存する必要があります。
- ダウンロードしたファイルは圧縮(ZIP形式)されていますので、展開する解凍ソフトが必要です。
- データをクリックすればそのまま聞いていただくこともできますが、端末によっては聞けない場合もあります。その場合は、Windows Media PlayerやiTunesなどの再生ソフトをご利用ください。
音声ストリーミングのご案内
- ストリーミングはPC・タブレット・スマートフォン等でご利用いただけます。
- 聞きたいTrack番号にカーソルを合わせてクリックすると再生されます。もう一度クリックしますと停止になります。また右側のスクロールバーを上下に動かすことで、下に隠れているほかのTrackを操作することができます。
- なお、無線LAN(Wi-Fi)に接続せず使用される場合は、通信料がかかります。また電波状況に左右されて再生に支障が出たり、お使いの携帯プランによっては使用制限がかかる場合もあります。そういった不具合がありましたら、お使いのキャリアにお問い合わせください。
上の回答では不十分なものもあるかと思いますが、こちらでもすべての端末の環境やケースについて動作確認をすることには限界があり、その点をどうかご了承ください。端末の環境によるところも多くありますので、キャリア会社にご相談いただくなど、適宜ご対応いただけましたら助かります。
よくあるご質問・推奨環境はこちら音声アプリ「abceed」のご案内
本書の音声をスマホアプリ「abceed」でもご利用いただけるようになりました。ご使用のスマートフォンにアプリをダウンロードのうえ、アプリ内で教材名をご検索ください。ダウンロード及び操作方法はアプリサイト「abceed.com」をご参照ください。
abceed.com- 第1部
- 接続詞を使いこなす
- Unit1
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接続詞(1)
接続詞の基本的役割 ── 副詞節を作る①-
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Unit1.2
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Unit1.3
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Unit1.4
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Unit1.5
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Unit1.6
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Unit1.7
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Unit1.8
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Unit1.9
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Unit2
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接続詞(2)
副詞節を作る② ── 注意すべき接続詞as-
Unit2.1
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Unit2.2
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Unit2.3
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- Unit3
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接続詞(3)
副詞節を作る③ ── 注意すべき接続詞that-
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Unit3.2
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Unit3.3
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Unit3.4
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Unit3.5
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- Unit4
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接続詞(4)
副詞節を導くthatの不定詞への言い換え-
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Unit4.2
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Unit4.3
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Unit4.4
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- Unit5
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接続詞(5)
名詞節を導くthat-
Unit5.1
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Unit5.4
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- Unit6
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接続詞(6)
名詞節を導くwhether / if-
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- Unit7
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同格節
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- 第2部
- より細かいニュアンスを伝えられるようになる
- Unit8
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過去完了形・未来完了形
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- Unit9
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間接話法
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- Unit10
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疑問詞節
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- Unit11
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比較(1) 原級
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- Unit12
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比較(2) 比較級
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Unit12.5
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Unit12.9
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Unit12.10
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Unit12.12
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Unit12.13
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Unit12.14
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- Unit13
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比較(3) 最上級
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Unit13.11
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Unit13.12
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Unit13.14
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- Unit14
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倒置
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Unit14.1
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Unit14.2
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Unit14.3
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- Q ダウンロードは終わったようだが、ファイルが確認できない。
- A スマートフォンなどではダウンロードしたデータは決まった場所へ保存されるケースが多いようです。一見してはわかりませんが、例えばiPhoneの場合は、「ファイル」というフォルダーに格納されることが多くあります。各々のキャリアの環境によることが多いので、どうぞご確認ください。
- Q ファイルが確認できたが動かない。
- A ファイルは圧縮されていますので、解凍してください。PCは、付属の解凍ソフトをお使いください。iPhoneのiOS 12以前は解凍用のアプリをお使いください。なおAndroid やiOS 13以降のiPhoneなどではZIPファイルは、タップするだけで聞くことができます。
- Q 音声データの順番がバラバラになってしまう。
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A 各々のデータは本で付しているものと同じ名前(番号)をつけています。データは端末に取り込まれますと一般的にはその順番に並びます。
しかしMac PCでiTunesに取り込まれる場合は以下にご注意ください。
ダウンロードしたファイルを解凍して、iTunesを起動すると自動的には取り込まれますが、順番がバラバラになってしまう場合があります。その場合は、自動的に取り込まれたファイルを一度削除してください。その後改めて、iTunesのメニュー→「ファイル」→「ライブラリに追加」で解凍した該当のファイルを取り込んでください。
音声ダウンロード
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■パソコン
OS: Windows10以上(最新版)/macOS Catalina 10.15以上(最新版)
ブラウザ: Microsoft Edge(最新版)/Mozilla Firefox(最新版)/Google Chrome(最新版)/Safari(最新版)
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■タブレット・スマートフォン
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ブラウザ: Safari(最新版)/Google Chrome(最新版)
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[ZIP形式ファイルの展開について]
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ブラウザ: Safari(最新版)/Google Chrome(最新版)
インターネット環境: Wi-Fi環境を推奨
横山雅彦/中村佐知子 著
スピーキングのためのやりなおし英文法スーパードリル英語のハノン 初級
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